画册设计教程_，耀世平台怎么样。文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
适度紧张的视觉效果。长度比、宽度比、面积比等等比例， 能与其它造形要素产生同样的功能，表现极佳的意象，因此， 使用适当的比例，是很 重要的。
戏剧中的主角，人人一看便知。版面中若也能表现出何 者为主角，会使读者更加了解内容。所以要有主从关系是设
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
院中，也有假山、池水、草木、瀑布等等的配合。同样的在 设计配置上也有激烈动态与文静部份。
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
在设计用纸上，本文所使用的排版面积称为版面，而版 面和整页面积的比例称为版面率。空白的多寡对版面的印象， 有决定性的影响。如果空白部份加 多，就会使格调提高， 且稳定版面;空白较少，就会使人产生活泼的感觉。若设计 信息量很丰富的杂志版面时，采用较多的空白，显然就不适 合。
依眼睛所视或物体所指的方向，使版面产生导引路线， 称为导线。设计家在制作构图时，常利用导线使整体画面更 引人注目。
一般的编排形式，皆以四角型﹝角版﹞为标准形，其它 的各种形式都属于变形。角版的四角皆成直角，给人很规律， 表情少的感觉，其它的变形则呈现形形色色的表情。譬如成 为锐角的三角形有锐利、鲜明感;近于圆形的形状，有温和、 柔弱之感。
人的视觉对从右上到左下的流向较为自然。编排文字时， 将右下角空着来编排标题与插画，就会产生一种很自然的流 向。如果把它逆转就会失去平衡而显得不自然。这种左右方 向的平衡感，可能是和人们惯用右手有点关系吧!
在我们的情感中，总是会意识事物的中心部份。虽然蛮 不在乎地看事物，可是，在我们心中，总是想探测其中心部 份，好象如此，才有安全感一般，这就 构成了视觉的向心。 一般而言，向心型看似温柔，也是一般所喜欢采用的方式， 但容易流于平凡。离心型的排版，可以称为是一种扩散型。 具有现代感的编排常见扩 散型的例子。
以一点为起点，向左右同时展开的形态，称为左右对称 形，英文名为 symmetry。应用对称的原理即可发展出漩涡 形等等复杂状态。
日常生活中，常见的对称事物确实不少，例如：佛像的 配置或日本神社中神殿的配置等等。对称会显出高格调、风 格化的意象。
同一格调的版面中，在不影响格调的条件下，加进适当 的变化，就会产生强调的效果。强调打破了版面的单调感， 使版面变得有朝气、生动而富于变化。例如：版面皆为文字 编排，看起来索然无味，如果加上插图或照片，就如一颗石 子丢进平静的水面，产生一波一波的涟漪。
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
是在美术方面，质感却是很重要的造形要素。譬如松弛感、 平滑感、湿润感等等，皆是形容质感。故质感不仅只表现出 情感，而且与这种情感融为一体。
我们观察画家的作品等，常会注意其色彩与图面的构成， 其实，质感才是决定作品风格的主要因素，虽然色彩或对象 物会改变，可是，作为基础的质感， 是与一位画家之本质 有着密切的关系，是不易变更的。若是外行人就容易疏忽这 一点，其实，这才是最重要的基础要素，也是对情感最强烈 的影响力。
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
版面全体的空间因为各种力的关系，而产生动态，进而 支配空间。产生动态的形状和接受这种动态的另一形状，互 相配合着，使空间变化更生动。
我们要建造假山庭园时很注重流水的出口，因为流水的 出口是动感的出发点，整个庭园都会因它而被影响。谈到版 面构成，原理也一样，起点和受点会彼 此呼应、协调。两 者的距离愈大，效果愈显著，而且可以利用画面的两端，不 过起点和受点要特别注意平衡，必须有适当的强弱变化才好， 若有一方太软弱无力就不 能引起共鸣。
相同的曲线，也有不同的表情，例如规规矩矩和用仪器 画出来的圆，有硬质感，可是徒手画出来的圆就有柔和的圆 形曲线之美。
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
黄昏时，水平线和夕阳融合在一起，黎明时，灿烂的朝 阳由水平线上升起。水平线给人稳定和平静的感受，无论事 物的开始或结束，水平线总是固定的表达静止的时刻。
从黑暗的洞窟内，看外面明亮景象时，洞窟内的人物， 总是只用轮廓表现，而外面的景色就需小心描画了。这就是 同时把握日常的情况及异常的明暗，显出不可思议的空间。
正常的明暗状态，叫做「阳昼」，相反的情况是「阴昼」。 构成版面时，使用这种阳昼和阴昼的明暗关系，可以描画出 日常感觉不同的新意象。
速度很快的说话方式适合夜间新闻的播报，但不适合做 典礼的司仪，原因是每一句话当中，空白量太少。谈到版面 设计时空白量的问题也很重要，即使同 一张照片，同样的 句子也会因空白量就很难表现确实的形象。无论排版的平衡 感有多好，文章有多美，读者一看版面的空白量就已给它打 好分数了。
具有共通印象的形状，反复排列时，就会产生韵律感。 不一定要用同一形状的东西，只要具有强烈印象就可以了。 三次四次的出现就能产生轻松的韵律感。有时候，只反复使 用二次具有特征的形状，就会产生韵律感。
在人的感觉上，左右有微妙的相差。因为右下角有一处 吸引力特别强的地方。考虑左右平衡时，如何处理这个地方 就成为关键性问题。
在画面两侧放置某种物体，不但可以强调，同时也可产 生对比。画面的上下、左右和对角线上的四隅皆有潜在性的 力点，而在此力点处配置照片、大标题 或标志、记号等等， 便可显出隐藏的力量。因此在潜在的对立关系位置上，放置 鲜明的造形要素，可显出对比关系，并产生具有紧凑感的画 面。
版面设计也和舞台设计一样，主角和配角的关系很清楚 时，观众的心理会安定下来。明确表示主从的手法是很正统 的构成方法，会让人产生安心感。如果两者的关系模糊，会 令人无所适从，相反地，主角过强就失去动感，变成庸俗画 面。
在版面设计上，必须根据内容来决定标题的大小。标题 和本文大小的比率就称为 Jump 率。Jump 率越大，版面越
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
活泼;Jump 率越小，版面格调越高。依照这种尺度来衡量， 就很容易判断版面的效果。标题与本文字体大小决定后，还 要考虑双方的比例关系，如何进一步来调整，也是相当大 的 学问。
如果过份强调对比关系，空间预留太多或加上太多造形 要素时，容易使画面产生混乱。要调和这种现象，最好加上 一些共通的造形要素，使画面产生共通的格调，具有整体统 一与调和的感觉。
反复使用同形的事物，能使版面产生调合感。若把同形 的事物配置在一起，便能产生连续的感觉。两者相互配合运 用，能创造出统一与调和的效果。
字体愈粗，愈富有男性的气概。若代表时髦与女性，则 通常以细字表现。细字如果份量增多，粗字就应该减少，这 样的搭配看起来比较明快。
曲线很富有柔和感、缓和感;直线则富坚硬感、锐利感， 极具男性气概。自然界中，皆由这两者适当混合。平常我们 并不注意这种关系，可是，当曲线线 或直线强调某形状时， 我们便有了深刻的印象，同时也产生相对应的情感。故我们 常为加深曲线印象，就以一些直线来强调，也可以说，少量 的直线会使曲线更引人 注目。
垂直线的活动感，正好和水平线相反，垂直线表示向上 伸展的活动力，具有坚硬和理智的意象，使版面显得冷静又 鲜明。如果不合理的强调垂直性，就会变得冷漠僵硬，使人 难以接近。
将垂直线和水平线作对比的处理，可以使两者的性质更 生动，不但使画面产生紧凑感，也能避免冷漠僵硬的情况产 生，相互截长补短，使版面更完备。
教程是某一学科的课程，主要是被用来引导用户理解相 关知识或者指导用户完成特定的任务。下面是小编整理的画 册设计教程，欢迎来参考！
大小关系为造形要素中最受重视的一项，几乎可以决定 意象与调和的关系。大小差别少，给人的感觉较沈着温和， 大小的差别大，给人的感觉较鲜明，而且具有强力感。
阴与阳、正与反、昼与夜等等，如此类的对比语句，可 使人感觉到日常生活中的明暗关系。初诞生的婴儿，最初在 视觉上只能分出明暗，而牛、狗等动物虽能简单识别黑白， 可是，对彩度或色相却无法轻易识别，由此可知，明暗﹝黑 和白﹞乃是色感中最基本的要素。
扩散或流动的形状即为「动」。水平或垂直性强化的形 状则为「静」。把这两者配置于相对之处，而以「动」部份 占大面积。
「静」部份占小面积，并在周边留出适当的留白以强调 其独立性。这样的安排，一般用来配置于画面四隅的重点。 因此，「静」部份虽只占小面积，却有很强的存在感。
对比还有曲线与直线、垂直与水平、锐角与钝角等种种 不同的对比。如果再将前述的各种对比和这些要素加以组合 搭配，即能制作富有变化的画面。
文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现
明暗逆转时，图与地的关系就会互相变换。一般印刷物 都是白纸印点字，白纸称为地，黑字称图。相反的，有时会 在黑纸上印上反白字的效果，此时黑底为地，白字则为图， 这是黑白转换的现象。
走路踢到大石头时，身体会因失去平衡而跌倒，此时很 自然地会迅速伸出一只手或脚，以便维持身体平衡。根据这 种自然原理，如果我们改变一件好的原作品的各部份的位置， 再与原作品比较分析，就能很容易理解平衡感的构成原理。
